bat鼓手大师Juan Carlos Blanco Riera(右)和他2010年的学徒Menelike Turner(左). 图片来源:Sherwood Chen/ACTA.

学徒计划

鼓励加州传统艺术和文化的延续

项目联系

Aliah Najmabadi(旧金山),项目经理,aliah@actaonline.网址:(310)210-7963

aliah@chinaxingtan.com

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20多年来,ACTA的学徒计划一直支持着加州的文化传统 406 与优秀的传统艺术家和从业者签订合同. 

学徒计划鼓励该州蓬勃发展的传统艺术和文化的延续 通过签约艺术家导师,为符合条件的学徒提供密集的一对一培训.

每一个 $5,000 合同将支持一段时间的集中学习,从6个月开始. 到一年, 对于表现出忠诚的学徒, 还有一个天赋, 一种特定的传统艺术形式或文化习俗.

从左到右:艺术家导师Abbos Kosimov与学徒Tara P和eya在乌兹别克doira工作, 涵盖多种节奏,深化他们作为鼓手和舞者的合作. 萨克拉门托, 2009; Apprentice Panuncio Gutiérrez with a recently finished Danza de los Apaches mask 和 导师的艺术家 Luis Morales Ortiz holding a recently finished diablo mask. 圣地亚哥,2016年.

学徒计划指引

艺术大师奥菲利亚·埃斯帕萨(右)与她的女儿和2022年ACTA学徒丹尼斯·埃斯帕萨. 图片由艺术家提供.

加州传统艺术联盟(ACTA)学徒计划通过签约导师艺术家提供密集的培训,鼓励该州传统艺术和文化的连续性, 对符合条件的学徒进行一对一培训*.**

每一份合同都将支持一段时间的集中学习,让那些表现出承诺参与的学徒, 还有一个天赋, 一种特定的传统艺术形式或实践.

如果选择, ACTA与艺术家导师和学徒签订合约,以执行申请中提出的工作计划. 学徒计划期间可能会持续到 六个月到一年, 其中,ACTA员工将与学徒组紧密合作,评估和记录进度,并提供协助和支持.

在同意合同后,学徒对将被要求通过一个 取向. 在学徒期的中点附近,a 现场参观 会否安排ACTA职员以录影及摄影的方式记录学徒分享的过程. 由此产生的材料成为ACTA永久档案收藏的一部分, 哪一个是开放给公众作教育用途. 每个学徒团队将被要求组织一个 公共演讲 (表演、展览、讲座演示、在线分享等.),与ACTA职员协商,分享他们强化学习周期的成果. 我们要求每个学徒对执行a 调查 他们的公开分享,ACTA将提供. 最后,提交 书面评估 导师和学徒的经验,完成学徒计划合同的要求.

在一些艺术传统中, 一对一的师徒关系可能不符合传统的框架. 在特定的情况下,如合奏传统,其他模式可能更有效. 请在申请前与我们联系,讨论涉及这些替代方案的建议.

**申请这个项目的学徒应该已经有艺术传统的从业背景.

合同的 $5,000 将与加州的导师艺术家一起制作,以支付导师艺术家的费用, 供应, 和旅行.

2024在线申请 将会打开 3月中旬,申请截止 2024年5月1日. 2024年学徒计划将支持以下活动 2024年7月1日 2025年6月30日. 

学徒生涯必须结束 至少六个月 合同期限从开始,但可能持续 最长一年,这取决于导师的具体条件.

A 导师的艺术家 某人是否被其社区和同行视为传统艺术形式的模范实践者. 学徒 有人会向艺术家导师学习吗. 未来的学徒应该表现出与导师艺术家一起工作,以提高他们现有的技能和对艺术形式的文化理解的意图. 导师、艺术家和学徒必须 怀着相互合作的愿望一起申请.

传统艺术 这些艺术形式是作为一个拥有共同遗产的群体的文化生活的一部分而传播和参与的吗, 语言, 宗教, 占领, 或地区. 这些表达深深植根于并反映了一个社区对美的共同标准, 值, 或者生活经历. 传统艺术往往是代代相传,表达集体智慧, 而不是一种独特的个人审美.

一些传统艺术形式从其他国家或地区带到加州,并在这里扎根,与加州的文化景观和身份交织在一起, 而另一些人则在这个州的130多个部落保留地和牧场里繁荣发展. Cowboy poetry; Hmong reverse appliqué embroidery; Mexican corridos (ballads) 和 mariachi music; African American quilts; Japanese bonsai; Native American basketry, ceremonial regalia construction 和 ritual music/dance; South Indian Bharata Natyam dance; Western saddle making; Chinese qin instrumental music; Portuguese fado singing; Native Hawaiian kahiko hula chant 和 dance; 和 Pilipino rondalla music ensembles are but a few of the many hundreds of distinctive forms found in this tremendously diverse 和 culturally rich state.

从左到右:学徒纳迪亚·泰勒和卡伦达棍棒舞的导师艺术家, 丹尼斯Newsome, 圣地亚哥, 2020. Photo by Ife Babatunde Brel和-Newsome; Mentor Artist Peter de Guzman performs with apprentice Jasmine Orpilla in traditional Pangalay dance 从 the Philippines. 2018年洛杉矶.

一个由传统艺术家和传统艺术专家组成的小组将审核申请,并提出建议,供ACTA董事会批准, 根据以下标准:

  • 艺术形式的传统
  • 导师艺术家作品的艺术品质
  • 展示了学徒的承诺和发展技能
  • 在一个文化社区(家庭)中,导师艺术家和学徒的共同成员身份, 遗产, 占领, 部落, 宗教, 等.)
  • 建议的工作计划和时间表的可行性
  • 紧急(濒危艺术形式)
  • 当代工作室工艺品或古董复制品
  • 对历史或乡村民间传统的娱乐,试图重现遥远过去的生活方式
  • 2023年学徒计划参与者-目前学徒计划的参与者必须休息1年才能再次申请该计划.

请注意: 目前在ACTA被归类为“临时”(i.e., 在监狱教学的艺术家)可以申请并获得学徒资格, 然而, 那些被归类为“正式”雇员的在职人员不符合资格.

  • 导师艺术家和学徒必须一起申请一次. 我们推荐1人(导师或导师) or 学徒)带头代表他们的团队提交申请材料. 
  • 导师艺术家必须被授权在美国工作,并能够直接收到付款.
  • 申请人必须是加州居民.
  • 只有 一个 每位导师艺术家和/或学徒(e.g., 导师艺术家不允许提交多个申请, 每个人都有一个不同的学徒, 也不能在一份申请中以学徒身份申请,然后在另一份申请中以导师身份申请。.
  • 申请必须包括来自导师艺术家和学徒的工作样本,以证明质量和传统.
  • 艺术家导师和学徒都需要由艺术形式的专家或了解申请人对文化社区和传统艺术形式的承诺的人提供支持.

申请材料中必须附有能证明导师和学徒艺术能力的作品样本. 请准备提交以下数字文件或链接(包括描述):

为 工艺和材料艺术家 (绗缝、木雕、珠饰等.)

  • 5-12 来自Mentor的图片
  • 5-12 《皇冠投注》图片

为 表演艺术家 (音乐家、舞蹈家、说书人等.)

  • 最多2人 来自Mentor的音频或视频样本(舞者必须提交视频)
  • 最多2人 《皇冠投注》的音频或视频样本(舞者必须提交视频)

仪式艺术/饮食方式实践者 应该选择最适合他们实践的工作样本格式(无论是照片转发还是音频/视频转发样本).

导师艺术家和学徒都需要艺术形式的专家和了解你对艺术形式和文化社区的承诺的人的支持信. 提供 1-2 信每一个. 在线申请将允许您直接上传您的支持信.

814年da0885fde-2.LindaYamaneVioletSmithRumsenOhl一个16Jul2023

了解2023年学徒队列

2023年学徒计划的48位艺术家(24对)代表了加州文化多样性和代际学习的广度.


时间轴

应用程序时间

学徒申请通常在每年冬末/早春开放,春末关闭. 一旦申请开放,具体日期将在我们的网站上公布. ACTA工作人员还将在申请期间提供信息网络研讨会,并可通过电话或电子邮件回答问题. 订阅 到我们的每月通讯,以获得最新的信息.

审核期

ACTA工作人员在春季和夏季审核提交的申请. 符合条件的申请将在初夏提交给外部审查小组. 建议的资助申请在夏季由ACTA的董事会批准.

通知

所有申请人如于下列日期获得学徒资格,将获通知 7月.


波斯歌手大师Mahsa Vahdat(右)和她2018年的学徒Adrienne Shamszad在伯克利. 图片来源:Jennifer Jameson/ACTA.

2007徒弟陈亚芳(左)在旧金山跟随导师张玲美(右)学习中国传统武术(剑舞). 图片来源:Sherwood Chen/ACTA.

高棉古典舞者Prumsodun Ok在长滩完善他的妹妹和2009年学徒Khannia Ok的姿势. 图片来源:Russell Rodriguez/ACTA.

保加利亚/罗马尼亚婚礼音乐硕士(svatbarska muzika), 鲁曼·肖普夫(右), 与他2018年的学徒杰西·斯特雷姆斯基-安德鲁斯在伯克利合作. 图片来源:Shweta Saraswat/ACTA.

2010年,学徒Lance Zazueta在他祖父和马鞍制作大师Gaylerd Thissell的指导下在Cottonwood学习皮革制作. 图片来源:Sherwood Chen/ACTA.

2018 apprentice Nelia Marshall (R; Hupa) with master basketweaver Margaret Peters (L; Yurok, 在洪堡湾海岸附近的Karuk/Yurok婴儿篮子的生产中,寻找树根. 图片来源:Shweta Saraswat/ACTA.

艺术家导师Gilbert“Magu”Lujan(左)和2008年的学徒在低骑车辆建设和低骑者雕塑, 马里奥·特里洛(右)在洛杉矶. 图片来源:Sherwood Chen/ACTA.

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硬拷贝(纸张)申请表

请先考虑 通过submit在线申请. 如果您需要技术支持,请通过电话联系项目经理Aliah Najmabadi (310) 210-7963 或电邮至 aliah@chinaxingtan.com.

如果你觉得邮寄申请和可下载的打印申请更方便, 请电子邮件 Aliah 请求硬拷贝申请. 


资源


资助者

学徒计划 加州传统艺术联盟(ACTA) 的慷慨支持 国家艺术基金会, 威廉和弗洛拉休利特基金会,和 沃尔特 & 伊莉斯·哈斯基金的额外支持 麦克斯韦/汉拉汉基金会, 圣华金河谷艺术广场.

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